{"id":10542,"date":"2023-07-18T00:00:00","date_gmt":"2023-07-18T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/mwc-cmm.org\/each-in-their-own-accent-3\/"},"modified":"2025-06-06T10:33:22","modified_gmt":"2025-06-06T10:33:22","slug":"chacun-avec-son-accent","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mwc-cmm.org\/fr\/stories\/chacun-avec-son-accent\/","title":{"rendered":"Chacun avec son accent"},"content":{"rendered":"

\u00ab J\u2019ai appris que chaque participant avait son propre accent ; cela m\u2019a rassur\u00e9 de savoir qu\u2019il est normal d\u2019avoir un accent \u00bb, dit Hens Sita, membre de GITJ Kelet (Indon\u00e9sie). <\/p>\n

Avant l\u2019Assembl\u00e9e de la Conf\u00e9rence Mennonite Mondiale en Indon\u00e9sie, IndoMenno (une collaboration des trois synodes indon\u00e9siens*) a organis\u00e9 des cours d\u2019anglais et d\u2019indon\u00e9sien. <\/p>\n

Jusqu\u2019\u00e0 1 000 invit\u00e9s, dont beaucoup d\u2019anglophones, \u00e9taient attendus \u00e0 la 17e Assembl\u00e9e de la Conf\u00e9rence mennonite mondiale en Indon\u00e9sie en 2022<\/a>. Une centaine de b\u00e9n\u00e9voles locaux ont \u00e9t\u00e9 recrut\u00e9s pour les accueillir. <\/p>\n

La CMM communique en anglais, en espagnol et en fran\u00e7ais, tant \u00e0 l\u2019oral qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9crit. Pour les Assembl\u00e9es, l\u2019anglais et la langue locale – dans ce cas, le bahasa indon\u00e9sien \u2013 deviennent la langue de la sc\u00e8ne, tandis que les interpr\u00e8tes retransmettent les interventions \u00e0 l\u2019aide d\u2019\u00e9couteurs en espagnol et en fran\u00e7ais. <\/p>\n

Les Indon\u00e9siens n\u2019ont pas seulement appris \u00e0 parler anglais, le personnel de la CMM a \u00e9galement pris des cours d\u2019indon\u00e9sien. <\/p>\n

Approfondir ses connaissances <\/h4>\n
\"\"
Hens Sita (interpr\u00e8te : anglais-indon\u00e9sien), Miekje Hoffscholte-Spoelder, Henk Stenvers, J. Nelson Kraybill.Photo : Nelson Okanya<\/figcaption><\/figure>\n

MCC International a contribu\u00e9 \u00e0 l\u2019organisation des cours, \u00e0 la formation des enseignants et \u00e0 l\u2019achat du mat\u00e9riel. <\/p>\n

Pour l\u2019anglais, une session de formation de deux jours a permis aux enseignants d\u2019offrir des cours locaux (soutenus par des vid\u00e9os et du mat\u00e9riel \u00e9crit). L\u2019objectif d\u2019une soixantaine de formateurs a \u00e9t\u00e9 presque atteint : chacun a ensuite form\u00e9 plusieurs apprenants dans son assembl\u00e9e locale, soit plus d\u2019une centaine de volontaires pour servir les invit\u00e9s de l\u2019Assembl\u00e9e. <\/p>\n

Hens Sita s\u2019est inscrite aux cours \u00ab pour approfondir sa connaissance de la langue anglaise et se pr\u00e9parer \u00e0 accueillir les invit\u00e9s dans un anglais correct et poli \u00bb. Elle a interpr\u00e9t\u00e9 l\u2019anglais en indon\u00e9sien lors de certains ateliers et a appr\u00e9ci\u00e9 de pouvoir participer \u00e0 des s\u00e9minaires pour en savoir plus sur les mennonites pendant l\u2019Assembl\u00e9e.  <\/p>\n

Le point fort de son travail a \u00e9t\u00e9 de servir d\u2019interpr\u00e8te sur le site satellite de Margokerto lors de la transition pr\u00e9sidentielle<\/a> entre J. Nelson Kraybill et Henk Stenvers. <\/p>\n

Des mots cl\u00e9s et une bonne attitude <\/h4>\n

Des cours d\u2019indon\u00e9sien ont \u00e9t\u00e9 propos\u00e9s en ligne deux fois par semaine pendant environ deux mois aux six membres du personnel de l\u2019Assembl\u00e9e bas\u00e9s en Indon\u00e9sie. <\/p>\n

Bien que l\u2019enseignement ne soit pas suffisant pour apprendre la langue, le personnel de l\u2019Assembl\u00e9e a appris des mots cl\u00e9s, la structure de base de la langue et certains facteurs culturels. \u00ab Bien que j\u2019aie toujours \u00e9t\u00e9 accompagn\u00e9 d\u2019une personne qui traduisait pour moi lorsque je rencontrais des gens [dans le cadre de mes activit\u00e9s professionnelles], ces cours m\u2019ont \u00e9t\u00e9 d\u2019une grande utilit\u00e9 \u00bb, explique Ebenezer Mondez.  <\/p>\n

\"\"
Ebenezer Mondez. Photo : Nico Yonatan<\/figcaption><\/figure>\n

Dans son travail sur le site web multilingue et les formulaires d\u2019inscription compliqu\u00e9s, cette connaissance de base de la langue et de la culture indon\u00e9siennes s\u2019est souvent av\u00e9r\u00e9e utile. <\/p>\n

Ebenezer Mondez, qui parle le tagalog, a eu l\u2019avantage d\u2019apprendre l\u2019indon\u00e9sien \u00e0 partir d\u2019une famille de langues apparent\u00e9e. \u00ab Gr\u00e2ce \u00e0 la formation, j\u2019ai pu faire le lien entre les deux langues \u00bb et il est heureux de pouvoir se d\u00e9placer dans la ville de mani\u00e8re autonome. <\/p>\n

\u00ab Je n\u2019ai jamais eu l\u2019occasion de parler le bahasa indonesia apr\u00e8s avoir quitt\u00e9 le pays et j\u2019ai peur de le perdre un jour \u00bb, dit Ebenezer Mondez, \u00ab mais je pense que c\u2019est une langue tr\u00e8s importante pour nous en Asie du Sud-Est puisqu\u2019elle est parl\u00e9e en Indon\u00e9sie, en Malaisie, \u00e0 Singapour, au Brunei et au Timor-Oriental \u00bb. <\/p>\n

\u00ab La CMM a pour but de cr\u00e9er des relations au sein de notre famille mondiale \u00bb, explique Liesa Unger, responsable des \u00e9v\u00e9nements internationaux. Au quotidien, cela se passe entre les responsables des \u00e9glises membres nationales, mais lors des Assembl\u00e9es, les membres des assembl\u00e9es de la CMM franchissent les fronti\u00e8res pour se rencontrer face \u00e0 face en tant que membres de la famille anabaptiste-mennonite mondiale. <\/p>\n\n\n\n
\n

*Aujourd\u2019hui, il y a trois groupes anabaptistes-mennonites en Indon\u00e9sie :<\/a><\/p>\n